Concorso Poesie dorsali

Dal 1^ marzo al 10 maggio il Concorso Poesie Dorsali ritorna!
La poesia dorsale è un componimento costruito grazie ai dorsi dei libri:
basta porlii l’uno sull’altro, in modo che i rispettivi titoli creino
espressioni di senso compiuto.                       

                      Se per caso vi foste dimenticati… 

 Siete pronte e pronti ad aprire le porte alla vostra vena poetica grazie  ai dorsi dei libri presenti nelle nostre biblioteche o tra quelli delle
vostre case?Le regole sono semplici: si devono scegliere da un minimo di due a un
massimo di dieci libri e disporli in modo da creare una poesia, leggendoli dall’alto in basso.
A questo punto si scatta una foto e la si invia all’indirizzo mail Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo., specificando nome, cognome e classe, riscrivendo in calce il testo della poesia. 

L’obiettivo è  far conoscere e valorizzare il patrimonio  librario delle nostre biblioteche e di stimolare la fantasia, le metriche e stilistiche delle nostre alunne e dei nostri alunni.

  L’iniziativa è aperta a tutto il personale scolastico
 

Letture di classe - Incontro con gli autori classe 4^I

Dalla lettura e studio del libro " Le ragioni del dubbio " di Vera Gheno, Matilde Masala  e Giulia Sanna della classe 4^I del Liceo delle Scienze Umane coordinate dalla prof.ssa Franca Rita Porcu, , hanno elaborato un recensione critica che è stata pubblicata sul sito Einaudi - Lo struzzo a scuola 

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Visite in città : 2^A e 2^ C Liceo linguistico

Il giorno 21 novembre le classi 2 C e 2A del liceo linguistico si sono recati al museo archeologico di Cagliari, accompagnate dai docenti Maura Locci, Valentina Marras e Mauro Mascia. La visita al museo , che è parte del  percorso di educazione civica e di storia della Sardegna  affrontato dalle classi, è stato un momento all’insegna della riscoperta delle nostre radici e della nostra identità, basi per uno sviluppo consapevole di ogni essere umano.

  Il giorno 21 novembre 2022, noi ragazzi della classe 2° A ci siamo recati con la professoressa Marras e la professoressa Locci al      Museo Archeologico Nazionale di Cagliari. Abbiamo deciso di andarci perché durante lo scorso anno abbiamo studiato la civiltà prenuragica e nuragica e quindi con questa  visita abbiamo ampliato le nostre conoscenze sulla nostra isola.

La nostra guida ci ha illustrato e spiegato la scoperta del sito archeologico di Mont’e Prama e ci ha fatto fare un viaggio a ritroso nella storia della Sardegna e delle sue scoperte archeologiche.

Successivamente terminata la visita guidata al museo, siamo andati all’anfiteatro romano di Cagliari. Questa esperienza è stata molto importante e interessante perché abbiamo compreso e realizzato l’importanza e la grandezza della nostra civiltà.
È stata la prima visita guidata di classe dopo il Covid, che ci ha ricordato l’importanza delle bellezze che ci circondano e che spesso sottovalutiamo. Ringraziamo la scuola e leprofessoresse accompagnatrici che ci hanno dato la
possibilità di vivere questa magnifica esperienza.
 Classe 2 A.

Noi della classe 2C, lunedì 21 novembre, siamo stati al Museo Archeologico di Cagliari accompagnati dalle professoresse Valentina Marras, Maura Locci e dal professor    Mauro Mascia. Grazie alle spiegazioni della guida del museo abbiamo potuto approfondire quanto già detto e visto in classe e, con particolare riguardo alla civiltà nuragica e prenuragica , in un primo momento abbiamo osservato i più antichi utensili realizzati con la pietra, le ceramiche e i bronzetti più elaborati; successivamente abbiamo visitato lo spazio dedicato alle statue di Mont’e Prama e alla Stele di Nora, il primo documento scritto della Sardegna.
Dopo la visita al museo ci siamo diretti verso l’Anfiteatro romano e per finire abbiamo visitato lachiesa di San Lorenzo.

Tutta la classe ha apprezzato la visita perché è stato un momento di unione tra di noi e perché affrontare le lezioni in modo alternativo (anche con visite al di fuori delle mura scolastiche) ci permette di concentrarci meglio ed è più stimolante.
Speriamo che in futuro i nostri professori possano organizzare nuove uscite didattiche!

                                                                   Classe 2 C

I podcast della 4J "Il linguaggio d'odio nei social: riconoscerlo per evitarlo"

Nell'ambito del progetto Lo struzzo a scuola - Incontro con gli autori : Vera Gheno e "Le ragioni del dubbio"

La classe 4J guidata dalla professoressa Franca Rita Porcu ha utilizzato la riflessione di Gheno per approfondire gli aspetti di una buona comunicazione. Con la classe si è discusso sugli elementi che rendono positiva, efficace e autentica la comunicazione. Si è riflettuto sul confronto tra comunicazione generativa e comunicazione performativa, sull’abilità di porsi domande di fronte a ciò che leggiamo o ascoltiamo, sulla necessità di contrastare l’impulsività o il pensiero veloce che ci porta a esprimere giudizi affrettati e, perciò, spesso scorretti, parziali, ingiusti. La riflessione si è conclusa con la realizzazione di un podcast sul linguaggio dell’odio nei social, che ha consentito di sviscerare le conseguenze di un uso superficiale dei social, talvolta malevolo e pericoloso.
Per la realizzazione del podcast, sono state usate parti, informazioni, conoscenze ed esempi attinti ad altri due libri, oltre Le ragioni del dubbio: “#Odio. Manuale di resistenza alla violenza delle parole” di Federico Faloppa (Utet) e “Tienilo acceso. Posta, commenta, condividi, senza spegnere il cervello” di Vera Gheno e Bruno Mastroianni (Longanesi).
Le sei puntate del podcast sono imperfette, ma genuine, e rappresentano un buon materiale didattico costruito con i ragazzi e le ragazze, e per i ragazzi e le ragazze, e di cui loro hanno curato la realizzazione, la sigla e il montaggio.

Questo il link. https://www.spreaker.com/show/il-linguaggio-dodio-nei-social

Anche la casa editrice Einaudi ha voluto condividere sulla sua pagina facebok il contributo della 4^ J !

(POC) “Per la Scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” - Avvio attività

Nell'ambito del  Programma Operativo Complementare (POC) “Per la Scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020 finanziato con il Fondo di Rotazione (FdR)– Obiettivi Specifici 10.1, 10.2 e 10.3 – Azioni 10.1.1, 10.2.2 e 10.3.1. - Avviso pubblico prot. n. 33956 del 18/05/2022 – Realizzazione di percorsi educativi volti al potenziamento delle competenze delle studentesse e degli studenti e per la socialità e l’accoglienza,  si comunica l' avvio  dei Moduli di Preparazione alla Certificazione Francese, Preparazione alla Certificazione Tedesca, Preparazione alla Certificazione Inglese B2, Arte e Teatro a far data dal 23 gennaio 2022 ore 14,000 - 16,00.
Per mggiori informazioni e il calendario consultare la circolari n. 153 e 154.

Incontro con Vera Gheno

Un grazie particolare va alle classi e ai docenti che hanno preso parte all'evento : la 4N dell'indirizzo Biotecnologico-sanitario, la 5H, la 4J, la 4I, la 4G e la 3F dell'indirizzo Scienze Umane, la professoressa Lusci Rosanna, la professoressa Cinzia Asuni, la professoressa Sabrina Figus, la professoressa Franca Rita Porcu, il professor Giovanni Deriu e la professoressa Simona Pirosu.